Dowiedz się więcej
O mnie
Jestem psychologiem, diagnostą, terapeutą. Ukończyłam jednolite studia magisterskie stacjonarne o specjalności psychologia kliniczna i osobowości. Ukończyłam roczne szkolenie w CTPB z siedzibą w Warszawie z zakresu „Terapii Poznawczo – Behawioralnej Zaburzeń Osób Dorosłych”
Zajmuję się diagnostyką, pomocą psychologiczną, oraz terapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych. W swoim dorobku zawodowym posiadam ponad trzydziestoletnie doświadczenie w bezpośredniej pracy z ludźmi, a także w zarządzaniu zespołem, szkoleniami, rekrutacji i rozwoju. Posiadam bogate doświadczenie w prowadzeniu warsztatów, gier szkoleniowych, a także doradztwa zawodowego.
Moje zainteresowania i praca koncentrują się wokół ludzi, codziennych ludzkich spraw i trosk, oraz nieustannym poszukiwaniu rozwiązań dla trapiących ich problemów zarówno w życiu prywatnym, jak i zawodowym.
Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego – PTP w Warszawie, członkiem Stowarzyszenia Psychologów Sądowych w Krakowie, oraz członkiem Polskiego Towarzystwa Dysleksji z siedzibą w Gdańsku.
Diagnoza dysleksji u dzieci
Rozpoznanie trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci.
Diagnoza dysleksji u dorosłych
Pomaga zrozumieć trudności i poprawić codzienne funkcjonowanie.
Diagnoza trudności szkolnych
Ocena przyczyn problemów w nauce i zdolności dziecka.
Diagnoza dyskalkulii
Badanie trudności w nauce matematyki.
Diagnoza dysleksji
Dysleksja u dzieci i dorosłych
Diagnoza dysleksji
Dysleksja u dzieci i dorosłych
Diagnoza dysleksji, to coś więcej niż tylko nazwanie trudności – to zrozumienie ich źródła. W ujęciu specjalistycznym ma ona charakter nozologiczny, co oznacza, że odnosi się do konkretnej jednostki zaburzeniowej opisanej w międzynarodowych standardach medycznych. Dysleksja została ujęta w klasyfikacji ICD-11 pod kodem 6A03.0 jako zaburzenie neurorozwojowe.
Jednocześnie dysleksja nie jest prostym, jednowymiarowym problemem. To złożone zaburzenie, które może przyjmować bardzo różne formy. U każdej osoby wygląda to nieco inaczej – i właśnie dlatego wymaga indywidualnego podejścia. U jednych trudności dotyczą głównie technicznego aspektu czytania, czyli tempa i płynności. U innych większym wyzwaniem okazuje się rozumienie czytanych treści.
Często trudności w czytaniu współwystępują także z problemami w pisaniu, a u niektórych dzieci pojawiają się dodatkowo trudności w obszarze umiejętności matematycznych (dyskalkulia).
Za tym zróżnicowanym obrazem stoi złożony mechanizm funkcjonowania układu nerwowego. Dysleksja rozwojowa wynika z odmienności w pracy ośrodkowego układu nerwowego, która wpływa na przetwarzanie informacji. Szczególną rolę odgrywają tu funkcje poznawcze, przede wszystkim zdolności językowe. U części dzieci obserwuje się również trudności w zakresie przetwarzania wzrokowo-przestrzennego.
Dysleksja
Nie jest „brakiem zdolności”
… ani chwilową trudnością, lecz specyficznym sposobem funkcjonowania mózgu. Odpowiednio przeprowadzona diagnoza pozwala nie tylko lepiej zrozumieć potrzeby dziecka, ale przede wszystkim dobrać skuteczne metody wsparcia, które pomagają mu rozwijać potencjał i budować pewność siebie.
Dysleksja nie „znika” wraz z wiekiem – u dorosłych po prostu zmienia swój obraz. W klasyfikacji ICD-11 funkcjonuje jako zaburzenie neurorozwojowe, co oznacza, że towarzyszy człowiekowi przez całe życie, choć często bywa maskowana przez wypracowane strategie radzenia sobie.
Dorośli
Dysleksja u dorosłych
U osoby dorosłej objawy są zwykle mniej widoczne niż u dziecka, ale wciąż mogą wpływać na codzienne funkcjonowanie – szczególnie w pracy i sytuacjach wymagających przetwarzania języka pisanego.
Wielu dorosłych z dysleksją świetnie funkcjonuje – często rozwijają oni silne strony w innych obszarach, takich jak kreatywność, myślenie obrazowe czy rozwiązywanie problemów. Dzięki doświadczeniu uczą się też strategii kompensacyjnych, które pozwalają im skutecznie radzić sobie w życiu zawodowym i prywatnym.
Jeśli ktoś podejrzewa u siebie dysleksję w dorosłości, diagnoza nadal ma sens – może pomóc lepiej zrozumieć swoje trudności i dobrać narzędzia, które realnie ułatwią i pomogą Państwu w codziennym funkcjonowaniu.
mgr Jolanta Caniboł
psycholog – diagnosta – terapeuta
Diagnoza i cennik
Diagnoza dysleksji, dysortografii, dysgrafii i dyskalkulii
Diagnoza
- rozwojowych (specyficznych) zaburzeń czytania i pisania (dysleksja, dysortografia) u uczniów w wieku 10-18 lat.
- dysleksji u dzieci w wieku od 10 do 18 lat
- dysleksji u osób dorosłych
- zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych u dzieci w wieku od 6 do 18 lat
- przyczyn niepowodzeń szkolnych u uczniów powyżej 16 roku życia
- dyskalkulii u dzieci w wieku od 10 do 16 roku życia
Cena
- Czas trwania: około 3 godzin
- Wywiad z Pacjentem (w przypadku dzieci, z rodzicem lub opiekunem prawnym)
- Badanie psychologiczne
- Wydanie opinii
Opinie
Dziękuję za zaufanie
Zaufanie i dobre samopoczucie moich pacjentów są dla mnie najważniejsze. Każde spotkanie opiera się na uważności, zrozumieniu i indywidualnym podejściu. Wspólnie pracujemy nad rozwiązaniami, które realnie pomagają w codziennym życiu.
Cieszę się, że mogę towarzyszyć w procesie zmiany i rozwoju.
